为持续提升心理健康教育队伍的专业素养，强化校园心理危机的识别与干预能力，12月12日上午，学生工作部心理素质发展与指导中心特邀教育部高校学生心理健康教育专家指导委员会委员、中国矿业大学（北京）刘海娟教授，为我校专兼职心理教师和辅导员开展专题个案督导。

本次督导以典型心理危机案例为切入点。刘海娟教授结合丰富的临床与督导经验，引导参训人员进行深入分析，重点围绕学生在特定情境下的心理应激反应、宿舍人际冲突等突发事件的应对策略展开讲解，并进一步明确了“生命至上、及时上报、启动预案、必要转介”的核心处置原则。同时，她就如何与家长建立有效沟通机制提出了专业建议。

研讨环节中，与会教师分享了通过日常摸排、深度谈心等方式早期识别危机信号的经验，并指出家庭重大变故和恋爱关系破裂是当前诱发学生心理危机的主要应激源。专家强调，应从系统视角审视学生问题，关注其背后的家庭动力结构与个体人格特质，以提供更具针对性的心理支持。

督导进一步细化了危机干预中的关键环节，包括安全监护要点、非评判性沟通技巧以及引入校外专业资源进行评估等内容，并特别提醒心理教师和辅导员在工作中要严守专业边界、做好过程记录、加强自我保护。大家一致认为，心理危机的预防依赖常态化、细致化的基础工作，而危机处置则必须依靠清晰流程、团队协作和冷静应对。

此次督导有效提升了一线教育工作者对学生心理危机的理解与处置能力，为我校进一步完善心理危机预防干预体系、增强心理育人实效提供了有力的专业支撑。