五月以来，面对异常严峻的防控形势，清河校区党总支认真贯彻落实学院党委疫情防控工作部署，坚持党建引领，全力以赴战“疫”，书写责任担当，确保了疫情防控和教育教学“双战双赢”。

一、“疫”线保学，奋战云端，践行育人使命担当

清河校区党总支全面部署，制定了详实、周密的线上教学方案，明确重点，就课前准备、课程安排、课后交流等提出了要求，让线上学习落到实处。广大教师坚守“为党育人，为国育才”的初心使命，变身“主播”为学生开展教育教学工作，从三尺讲台转向电脑屏幕，从粉笔黑板变为鼠标键盘，将教室搬到“云端”，让不“e”样的课堂绽放别样精彩，让“教”与“学”的火花在线碰撞。

教务科严格开展线上课堂教学督导，教师每天填写教学日志，向班主任报送缺勤学生名单。在落实好停课不停学，听课不停教的基础上，校区突出停课不停赛，停课不停辩，停课不停练，停课不停训，停课不停研。

1.停课不停赛，技能大赛创佳绩。疫情期间，设施农业与装备专业的徐迪娟、杨学坤、李小杰3名教师带领5名学生，申报了《日光温室提优改造——温室智能控制器》项目，克服了疫情期间实训不便等诸多困难，最终在“青创北京”2022年“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛主赛道中斩获北京市金奖。通识教研室梁杰老师指导的《健康中国行动--身心驿站进乡村》荣获铜奖。

2.停课不停辩，特殊答辩展风采。5月中旬，许多高素质农民学生都奋战在抗疫一线，白天负责环境采样、核酸检测扫管、组织村民核酸检测、筛查本村涉及各区风险点位人员、卡口值守等工作，只有在晚上才有时间整理论文及答辩文稿。为帮助他们完成学业，清河校区答辩组决定，可以让“特殊”学生在核酸检测现场答辩。同学们精心准备了答辩内容，阐述了论文的主要内容、立意、创新点等相关内容，圆满回答了答辩老师提出的问题。目前，校区101名毕业生顺利通过线上完成了特殊时期的毕业论文答辩。

3.停课不停练，教学团队谱新篇。《农业物联网应用技术》是设施农业与装备专业的专业核心课，为保证线上教学质量、激发学生线上学习兴趣，主讲教师尹璐和辅助教师孙莉组成《农业物联网应用技术》在线教学团队，采用腾讯会议直播形式，开展线上多元化课堂教学“实战演练”。

课前由主讲教师制定讲授方案，通过学习通或课程群发布课前学习任务。理论性强的教学单元由教师直播授课，辅以在线提问、随堂练习等方式调动学生学习积极性，同时掌握学生学习情况；实操性强的教学单元由主讲教师和辅助教师相互配合在农业传感器实训室完成，教师通过视频直播实操过程，并将相关实验数据发给学生，让学生讨论、分析，再将整理完成的实验报告发给教师，进入评价、总结环节，最大限度营造学生身临其境的实操氛围，引导学生克服疫情带来的不良情绪，将“停课不停学”的核心要义融入其中；课后，教师通过学习平台布置作业并答疑。

创新的线上教学模式，使学生上课注意力高度集中，有效消除上课过程中打瞌睡、玩游戏等不可控因素，解决了师生交流不足问题，教学效果显著。

4.停课不停训，实践教学求实效。疫情期间，学生无法进入实训场所，实践环节如何吸引学生、提高教学实效，成为了摆在师生之间的一道难题。清河校区的教师们利用网络教学资源和软件，努力为学生提供仿真模拟实训场景，追求实训实效。《工程素质实践》是为期一周的实训环节，课程的教学内容包括：数控车床加工、数控铣床加工、电子设计与制作和3D打印四大教学内容，主要让学生学习机床的基本加工操作、电子焊接制作和3D打印机的操作等实践技能。

蒋三生老师作为本门课程的主带人，充分挖掘教学资源，通过数控加工仿真软件等培养学生的实际动手能力，由于数控仿真软件与机床的实际操作流程几乎一致，每个学生均能单独学习和体验机床上安装刀具、装夹工件、对刀、编程和操作机床进行仿真加工等实践技能，避免了传统理论讲授和视频教学的疲劳感和枯燥感。

通过仿真软件操作数控机床或3D打印机，不管是加工过程还是加工结果，都具备高度的真实性，避免操作不当引起的“撞刀”现象，可以培养学生的安全意识，正确编程和操作加工得到的“成品”，可以提升学生的质量意识。

在疫情常态化和课程教学线上化的大背景下，充分挖掘教学资源，寻找合适的教学仿真软件，充分调动了学生参与线上教学的积极性，极大程度地提升了教学效果。

5.停课不停研，教研活动出新招。疫情期间，清河校区各专业认真组织教研活动，教师们为线上教出效果，各自使出“妙招”。

设施农业与装备专业针对高素质农民及普通高职学生两个教学群体的不同特征，将疫情防控教育以思政案例形式纳入专业课堂，结合抗疫志愿服务，邀请班级的抗疫志愿者讲述抗疫故事，弘扬抗疫精神，让学习更鲜活。

针对高素质农民班正在进行的专题实训，在符合人才培养方案要求的前提下，适当调整实训项目要求，同时通过开展社团活动项目，充实学生业余生活，培养专业兴趣，缓解因疫情原因长期居家学习产生的焦虑情绪。专业相关课程《园艺概论》中结合课程实际，布置学生种植水培植物等相关实训小项目，通过“园艺疗法”调动学生课堂学习兴趣。在课程开展过程中，老师们想方设法，不断实践，不断总结，不断完善，充分调动学生的积极性，在配合疫情防控的同时学有所得。

二、“疫”人为本，倾力守护，创建家校联动机制

清河校区党总支把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，统一思想，积极应对，精准施策，扎实推进学生疫情防控和思想政治教育工作。

1.坚持问题导向，维护防控大局。为增强学生的防控意识，加深对疫情防控政策与防控知识的了解，各班级召开线上“疫情防控工作主题班会”，坚持问题导向，充分发挥思想政治工作优势，做好疫情防控宣传教育工作，引导广大学生充分理解和支持各项防疫政策，维护首都疫情防控大局。

2.健全信息台账，精准数据报送。为确保疫情防控各项数据上报准确、及时，辅导员、班主任每天收集汇总49个班级1486名学生的健康情况、疫苗接种、离返京情况等信息，及时更新学生疫苗接种台账、京外学生台账、被管控人员台账。鉴于高素质农民班学生年龄偏大、自主性强、自由度高等特点，班主任苦口婆心，一丝不苟，及时跟进掌握第一手信息。

3.关注思想动态，加强关心关爱。学生科通过班会、单独联系学生等方式，全面了解学生居家学习情况，帮助学生解疑释惑，用关爱诠释师者仁心。对管控地的学生，班主任、辅导员及时关注了解学生生活状况、思想状况，特别是对出现的密接、次密接、集中隔离的学生，第一时间电话、企微沟通，一对一、点对点了解具体情况。班主任时刻关注着学生的健康状况和学习动向，做好学生的思想引导、心理疏导和疫情防控各项政策的解释说明。

在“全国大学生心理健康日”来临之际，全体普通班学生、管控学生参加校区开展的“做情绪的主人”为主题的心理疏导讲座，缓解因疫居家学习、外出不便等情况造成的心情紧张和心理焦虑。

4.坚持多措并举，推进疫苗接种。通过疫苗接种工作专题会，积极落实推动核酸检测、疫苗接种等事项，教育学生严格按照属地要求进行核酸检测。同时，建立未接种疫苗人员信息台账，加强督查，及时督促提醒，明确未接种原因，对非身体原因未接种学生耐心细致做好思想工作，争取做到应接尽接。

5.直面严峻疫情，精准落实就业。清河校区共有17个毕业班，427名毕业生，既有普通高职学生，又有高素质农民学生。面对就业需求复杂，特别是在疫情防控如此严峻形势下，招生就业办公室会同毕业班班主任、专业主任，多次召开就业工作推进会，同心协力、精准落实，目前清河校区就业落实率已达88.29%，取得阶段性好成绩。同时，针对学生就业压力所造成的焦虑紧张等心理状况和思想波动，校区及时关心关注，进行疏导，说明当前就业形势，明确树立先就业再择业观念。

6.凝聚青年力量，共克疫情难关。团总支以“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”为主题，开展“党的青年运动史”专题学习活动，组织团员及青年学生，观看学习《习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话》。开展“我的青春誓言——在线思政主题教育活动”，关怀疫情期间学生心理状态，引导学生讲述身边优秀党员、团员故事，宣传先进榜样，丰富学生居家业余生活，共同攻克疫情难关。

三、“疫”往无前，戮力同心，奋楫笃行静待花开

天行健，君子以自强不息。在这场没有硝烟的战争中，清河校区将以更加坚定的决心和战胜疫情的信心，全面落实各项防控举措，科学防控、精准施策，全体师生员工携手成网、并肩成墙，在披荆斩棘中勇毅前行，在攻坚克难中守卫健康。

疫情形势依然，坚守仍在继续，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我们坚信，在学院党委的坚强领导下，全院师生员工众志成城、同心战“疫”，必将取得疫情防控的全面胜利！

（清河校区）