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能力测试
发布时间:2012-05-29 发布者: 浏览次数:

一、人的基本能力测试表

测评项目 自我评定等级

(一)一般学习能力倾向(G)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、快而容易地学习新内容

2、快而正确地解决数学问题

3、你的学习成绩总的来说处于

4、对文章的字、词、段落、篇章的理解、分析和综合能力

5、对学习过的材料的记忆能力

(二)语言能力倾向(V)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、善于表达自己的观点

2、阅读速度和理解能力

3、掌握词汇的程度

4、你的语文成绩

5、你的写作能力

(三)算术能力倾向(N)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、做出精确测量

2、笔算能力

3、口算能力

4、做算术应用题的能力

5、你的数学成绩

(四)空间判断能力倾向(S)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、解答立体几何方面的习题

2、画三维的立体图形

3、看顾几何图形的立体感

4、想象盒子展开后的平面形状

5、想象三维的物体

(五)形态知觉能力倾向(P)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、发现相似图形中的细微差别

2、识别物体的细节部分

3、注意物体的细节部分

4、观察物体的图案是否正确

5、对物体的细微描述

(六)书写知觉(Q)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、快而准确地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等)

2、发现错别字

3、发现计算错误

4、能很快查找编码卡片

5自我控制能力(如较长时间抄写资料)

(七)眼手运动协调能力(K)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、玩电子游戏

2、篮球、排球、足球一类运动

3、乒乓球、羽毛球运动

4、打算盘

5、打字能力

(八)手指灵巧度(F)

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、灵巧地使用很小的工具

2、穿针眼、编织等使用手指的活动

3、用手指做一件小工艺品

4、使用计算器的灵巧程度

5、弹琴

(九)手腕灵巧度

强(1)

较强(2)

一般(3)

较弱(4)

弱(5)

1、用手把东西分类

2、在推拉东西时手的灵活度

3、很快地削水果

4、灵活地使用手工工具

5、在绘画、雕刻等手工活动中的手的灵活性

能力测试结果统计分析:

(1)对每一类能力倾向计算总计次数:每一道题目答案为“强”计1分;“较强”计2分;“一般”计3分;“较弱”计4分;“弱”计5分。

(2)各项等级计分=[(“强”次数1)+(“较强”次数2)+(“一般”次数3)+(“较弱”次数4)+(“弱”次数5)]5

(3)将自评结果填入职业能力倾向自我测评成绩表中。

职业能力倾向自我测评成绩表

职业能力倾向

平均等级分

职业能力倾向

平均等级分

G

Q

V

K

N

F

S

M

P

根据结果对照下表,可以发现自己较为适合的职业。注意:下表中的数字表示该项能力倾向的最低水平,表中数字为等级:1——强,2——较强,3——一般,4——较弱,5——弱。

职业对人的基本能力倾向的要求对照表

职业类型

基本职业能力倾向

G

V

N

S

P

Q

K

F

M

生物学家

1

1

1

2

2

3

3

2

3

建筑师

1

1

1

1

2

3

3

3

3

测量员

2

2

2

2

2

3

3

3

3

制图员

2

3

2

2

2

3

2

2

3

建筑和工程技术人员

2

3

3

3

3

3

3

3

3

物理学家

2

2

2

2

3

3

3

3

3

农业、生物、动物等专家

2

2

2

4

2

3

3

2

3

数学家

1

1

1

3

3

2

4

4

4

系统分析和程序员

2

2

2

2

3

3

4

4

4

经济学家

1

1

1

4

4

2

4

4

4

社会学家、人类学家

1

1

3

2

2

3

4

4

4

心理学家

1

1

2

2

2

3

4

4

4

历史学家

1

1

3

4

4

3

4

4

4

哲学家

1

1

4

3

3

3

4

4

4

政治学家

1

1

3

4

4

3

4

4

4

政治经济学家

2

2

2

3

3

3

3

3

5

社会工作者

2

2

3

4

4

3

4

4

4

法官

1

1

3

4

3

3

4

4

4

律师

1

1

3

4

4

3

4

4

4

公证人

2

2

3

4

4

3

4

4

4

档案管理员

3

3

3

2

2

4

3

2

3

职业指导师

2

2

3

4

4

3

4

4

4

大学老师

1

1

3

3

2

3

4

4

4

中学老师

2

2

3

4

3

3

4

4

4

小学和幼儿园老师

2

2

3

3

3

3

3

3

3

医生

1

1

2

1

2

3

2

2

2

兽医学家

1

1

2

1

2

3

2

2

2

护士

2

2

3

3

3

3

3

3

3

营养学家

2

2

2

3

3

3

4

4

4

实验室技术员

2

3

3

3

3

3

3

3

3

画家、雕刻家

2

3

4

2

2

5

2

1

2

产品设计

2

2

3

2

2

4

2

2

3

舞蹈家

2

3

3

2

3

4

2

2

3

演员

2

2

4

3

4

4

4

4

4

播音员

2

2

3

4

4

3

4

4

4

作家和编辑

2

1

3

3

3

3

4

4

4

翻译

2

1

4

4

4

3

4

4

4

体育教练

2

2

2

4

4

3

4

4

4

运动员

3

3

4

2

3

4

2

2

2

秘书

3

3

3

4

3

2

3

3

3

打字员

3

3

4

4

4

3

3

3

3

记帐员、出纳员

3

3

3

4

4

2

3

3

4

统计员

3

3

2

4

3

2

3

3

4

一般办公室职员

3

4

3

4

4

3

3

4

4

商业经营管理人员

2

2

3

4

4

3

4

4

4

警察

3

3

3

4

3

3

3

4

3

导游

3

3

4

3

3

5

3

3

3

驾驶员

3

3

3

3

3

3

3

4

3

机床操作人员

3

4

4

3

3

4

3

4

3

电工

3

3

3

3

3

4

3

3

3

二、管理能力自我测验(选自唐雷工作室)

1、测验说明:

以下15道题,表示“肯定”的计“1”分,表示“否定”的计“0”分。做完后将总分与结果对照。

2、测验题目:

(1)习惯于行动之前制定计划?

(2)经常处于效率上的考虑而更改计划?

(3)能经常收集他人的各种反映?

(4)实现目标是解决问题的继续?

(5)临睡前思考筹划明天要做的事情?

(6)事务上的联系、指令常常是一丝不苟?

(7)有经常记录自己行动的习惯?

(8)能严格制约自己的行动?

(9)无论何时何地,都能有目的的行动?

(10)能经常思考对策,扫除实现目标中的障碍?

(11)能每天检查自己当天的行动效率?

(12)经常严格查对预定目标和实际成绩?

(13)对工作的成果非常敏感?

(14)今天预先安排的工作决不拖延到明天?

(15)习惯于在掌握有关信息基础上制定目标和计划?

3、测验结果分析

0─5分:管理能力很差。但你具有较高的艺术创造力,适合从事与艺术有关的具体工作。

6─9分:管理能力较差。这可能与你言行自由,不服约束有关。

10─12分:管理能力一般,对你的专业方面的事务性管理尚可。管理方法经常受到情绪的干扰是最大的遗憾。

13─14分:管理能力较强。能稳重、扎实地做好工作,很少出现意外或有损组织发展的失误。

15分:管理能力很强。擅长有计划地工作和学习,尤其适合管理大型组织。

三、沟通能力测试(选自唐雷工作室)

每个人都有独特的与人沟通,交流的方式。阅读下面的情境性问题,选择出你认为最合适的处理方法,请尽快回答,不要遗漏。

1、你的上司的上司邀请你共进午餐,回到办公室,你发现你的上司颇为好奇,此时你会:

告诉他详细内容。 (0分)

不透露蛛丝马迹。 (-1分)

粗略描述,淡化内容的重要性。 (1分)

2、当你主持会议时,有一位下属一直以不相干的问题干扰会议,此时你会:

要求所有的下属先别提出问题,直到你把正题讲完。(0分)

纵容下去。 (-1分)

告诉该下属在预定的议程之前先别提出别问题。 (1分)

3、当你跟上司正在讨论事情,有人打长途来找你,此时你会:

告诉上司的秘书说不在。 (0分)

接电话,而且该说多久就说多久。 (-1分)

告诉对方你在开会,待会再回电话。 (1分)

4、有位员工连续四次在周末向你要求他想提早下班,此时你会说:

我不能再容许你早退了,你要顾及他人的想法。 (-1分)

今天不行,下午四点我要开个会。 (0分)

你对我们相当重要,我需要你的帮助,特别是在周末。 (1分)

5、你刚好被聘为某部门主管,你知道还有几个人关注着这个职位,上班的第一天,你会:

个别找人谈话以确认哪几个人有意竞争职位。 (-1分)

忽略这个问题,并认为情绪的波动很快会过去。 (0分)

把问题记在心上,但立即投入工作,并开始认识每一个人。(1分)

6、我有位下属对你说,“有件事我本不应该告诉你的,但你有没有听到……”你会说:

我不想听办公室的流言。 (-1分)

跟公司有关的事我才有兴趣听。 (0分)

谢谢你告诉我怎么回事,让我知道详情。 (1分)

说明:

0-2分为较低,3-4分为中等,5-6分为较高;分数越高,表明你的沟通技能越好。

良好的沟通能力是处理好人际关系的关键。具有良好的沟通能力可以使你很好地表达自己的思想和情感,获得别人的理解和支持,从而和上级,同事,下级保持良好的关系。沟通技巧较差的个体常常会被别人误解,给别人留下不好的印象,甚至无意中对别人造成伤害。

本测验选择了一些在工作中经常会遇到的,比较尴尬的,难于应付的情境,测查你是否能正确地处理这些问题,从而反映你是否了解正确的沟通的知识,概念和技能。这些问题看似无足轻重,但是一些工作中的小事和细节往往决定了别人对你的看法和态度。如果你的分数偏低,不妨仔细检查一下你所选择的处理方式会给对方带来什么样的感受,或会使自己处于什么样的境地。

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